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展示主要分为学生书法作品展、学生语文作业展、学生主题小报展、学校语言文字类校本教材展和学校语言文字类比赛奖状五个部分。

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    3月23日下午,黄浦区蓬莱路第二小学举行了“校园开放日”活动,此次活动安排有序 ,进行顺利,获得了一致好评。

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    为了此次调研工作,学校做了大量的前期工作,认真填写了学校调研工具表,其中包含了课程与教学常规管理工具表和拓展型课程工具表,在此基础上,学校教学部还特别制订了建襄小学教研组建设及教研活动规章、建襄小学作业总规章、建襄小学各学科作业规章和建襄小学命题审题、质量分析、讲评规章等一系列规章制度。

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    2018年3月24日,乍暖还寒,天公作美,阳光明媚,作为东道主的建襄小学的老师和学生早早到校迎接参赛的队伍。...

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    (摄影:吴晶波;责审:郑亚捷)...

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    不仅同学们乐在其中,老师们也积极参与义卖,在闲逛中奉献自己的爱心,感受同学们的成长。...

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    家长们从观察老师上课的内容,从中也能感悟出如何对自己的孩子进行学习态度、学习习惯以及语言表达的能力的培养和指正。...

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    2017年徐汇中学艺术教育硕果累累,各学生艺术团也获得了优秀成绩,如:校国乐团赴新加坡获2017国际青少年和平艺术节交流盛典金奖、第34届上海之春青少年音乐精品器乐专场金奖;校舞蹈团参加第34届上海之春“童心飞舞中国梦”获二等奖;校室内乐团获得区西乐比赛一等奖;校合唱团获区合唱专场比赛二等奖等。...

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    咨询会中,老师们认真、细致接待每一个走进咨询会的家长,耐心解答居民们关于我园对口的居委会、报名时间、非户籍人员子女报名所需的材料、幼儿收费等各种问题,并建议家长们时刻关注徐汇教育网上的招生信息及居委门口、幼儿园门口的招生简章。...

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    龙华中学党员教师胡步晓谈到:听了报告,对十九大的精神有新的认识,要点更加清晰,具体内容理解更加深刻;龙漕中学李树老师说到:我们要珍惜先辈奋斗的成绩,始终保持自信的心态、开放的姿态、奋斗的状态,充满自信地开展自己的本职工作;南洋初级中学梅瑾老师谈到:实现中华民族伟大复兴是我们每个党员的历史使命,我们要坚持习主席在十九大提出的“五位一体”的战略目标和“四个全面”论,教育学生为中华民族伟大复兴而努力学习;教科院实验小学牛芳老师表示:学习习近平新时代中国特色社会主义理论,要有新观念,接受新变化,不断学习,不断创新教育教学方法,才能跟上新时代的步伐;江南新村小学储毛老师的学习感言是作为新时代的一名党员教师,要用习近平总书记新时代中国特色社会主义理论武装头脑,不忘初心,热心教育事业,为新时代培养更多有担当的学生;龙南小学吴静莉老师深刻感受到:习近平新时代中国特色社会主义思想是灵魂,……而我们作为新时代里的党员教师,要不断充实自我,在新思想的引领下,去实现自己的使命,教好书育好人;日晖新村小学徐皓琛老师认为:作为一名基层教师,要不忘初心,不忘自己从事教育事业的那个梦想…… 十九大的“新声音”需要全体党员和教职工在师德师风建设、立德树人任务中,认真学习和贯彻落实,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,担负起教育事业的重任。...

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    袁老师结合学生情况,为同学们播放了关于篮球明星科比的视频,讲述他从普通球员成长为一代巨星的旅程,其中他经历了无数的伤痛,常人难以想象的伤痛,但为了他的梦想,他都熬了过来。...

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    3月30日,学校召开了高二年级视导反馈会议,童立贤校长、王村丽副校长亲临会议现场指导。...

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    在未来的科技创新道路上,董二小的师生们将继续保持这份科学兴趣和浓厚的热情,保持对未知世界强烈的好奇心,保持敢于质疑、敢为天下先的勇气,创新体验成长。...

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    对“苏堤”这一内容,周老师则是完全放手,让小朋友以小组为单位,根据刚才的学习方法,合作学习文本的表达。...

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    袁老师结合学生情况,为同学们播放了关于篮球明星科比的视频,讲述他从普通球员成长为一代巨星的旅程,其中他经历了无数的伤痛,常人难以想象的伤痛,但为了他的梦想,他都熬了过来。...

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    上午,孩子们来到农田,一起到瓜棚里采摘黄瓜,一条条绿油油的黄瓜挂在藤上,孩子们经过仔细观察、比较,然后才动手采摘。...

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    他们首先参观了学校简介的展板,了解蓬二小的办学理念、课程设置、师资水平及办学特色。...

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    周一一早,校园里警铃大作,开始了应急疏散演练。...

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    有了这些良性循环,为更好地培养和锻炼学生各方面的能力打下坚实的基础。...

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    师三实验特色校本室内操和校本健美操在全校普及推广,与第三套广播操共同构建了师三实验学校的早操体系,丰富多样的早操形式,对提升学生的身体素质,营造健康活泼、积极向上的“博雅”校园文化起到了积极的作用。...

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    演练结束后,教师及时对幼儿进行防范和心理疏导,安抚幼儿情绪。...

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    接着周老师又创设情境,以“西湖景点介绍卡”的方式,借助思维导图,先学会课文是如何写白堤的,再以“小导游”的身份,将刚才学到的语言进行实践,介绍白堤。...